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      小学数学第三册第四单元《1~5的乘法口诀练习》教案

      教案 时间:2018-08-26 我要投稿
      【www.fll458.com - 教案】

        学习内容:

        教科书P57

        学习目标:

        1、结合书本子的过程,使学生学会整理1-5的乘法口诀,并应用;

        2、进一步巩固1-5的乘法口诀

        学习重难点:

        重点:1-5的乘法口诀

        难点:灵活运用教学准备:

        学习准备:

        学具: 小棒

        教具:教学课件、本子

        学习过程:

        一、创设情景、复习1-5的乘法口诀

        1、这节课我们来书本子。猜一猜老师手中估计又几本本子?

        你打算几个几个数?

        我们一般比较常用的是那种方法?

        你能2个2个的数数吗?谁来数一数?

        1个2是2,谁能列算式?我们可以用那个口诀来计算?

        2个2是4,谁能说出这句口诀?……

        根据学生的回答板书2的乘法口诀,5的乘法口诀,再补充3、4、1的乘法口诀。(要注意把算式和口诀相联系)有意将1-5的乘法口诀排出阶梯状

        2、找规律。

        让我们一起读一读口诀。横,竖

        观察黑板上的口诀。你发现什么规律?

        二、展开练习

        1、练习十一的第1题。(超级跳跳跳)

        小朋友们对口诀真熟练,瞧,小动物们都赶着来看你们了。让我们看看谁来了 ?他们分别一次跳几格?你能说出乘法算式和它相应的口诀吗?想一想再出示答案。

        件演示小动物跳格,再说口诀。

        2、第2题:小动物过河。

        让我们和可爱的小动物们一起到森林里走一走。瞧,有一些小动物正需要帮忙呢,小朋友们,你能帮助他们过河嘛?

        由学生独立练习,再校对。

        3、第3题:小朋友们的聪明才智得到了小动物的表扬,瞧,他们送来了最美丽的智慧花。

        独立完成,小组校对。

        三、总结:

        通过这节课的学习,你有哪些收获?

        四、作业:

        背口诀,对口令。

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