• <track id="klgfd"></track>
    <track id="klgfd"></track>
    <table id="klgfd"><ruby id="klgfd"></ruby></table>
    <track id="klgfd"></track>

      欢迎来到原中小学教育资源网!

      三年级品德与社会《出行的学问》教案范文

      教案 时间:2018-12-28 我要投稿
      【www.fll458.com - 教案】

        教学目标

        情感、态度与价值观:愿意尝试利用交通图选择简单的出行路线。

        能力:能够看站牌、路牌,以及掌握寻路、问路的一般方法,能够根据自己的需要选择合适的交通工具。

        知识:知道本地的主要交通工具,周边的交通线路和起始站、部分途经地、终点站的名称;知道乘车时要注意的安全和礼貌;知道问路的基本礼貌和要注意的事项。

        学情分析

        从学生的心理特点与认知程度来看,农村小学三年级学生独自乘坐交通工具出行的机会较少,他们对此充满期待又有几分胆怯,因为缺少锻炼的机会,他们也不知道问路的基本礼仪和要领。

        从学生的社会环境与生活基础来看,近年由于经济的发展,农村地区交通状况有了较大的改善,但交通工具还是比较单一简陋,一些地方无证三轮车、摩托车居多,车站与站牌路牌的设置也不太规范,存在安全隐患。这些都是教师在教学中应注意的实际问题。

        通过对学生的现状及困惑和障碍的分析,我们发现,让三年级的学生在了解本地交通状况的同时,学会看站牌、路牌,掌握寻路、问路的一般方法,了解乘车、问路的礼貌和安全很有必要。

        因此,本课针对以上的学情分析,确定的教学重点是让学生学会看站牌、路牌,以及掌握寻路、问路的一般方法;了解本地的主要交通工具,周边的交通线路和起始站、部分途经地、终点站的名称;知道乘车时要注意的安全和礼貌。教学难点是让学生尝试利用交通图选择简单的出行路线,学会根据自己的需要选择合适的交通工具。

        要想突破教学重难点,教师在教学中可通过创设情景、模拟乘车活动,帮助学生学习怎样根据交通图选择出行路线,怎样看站牌,怎样乘车和问路。通过对学校或自家附近交通工具的调查,熟悉自己周围的交通状况。

        教学重点

        学会看站牌、路牌,以及掌握寻路、问路的一般方法;了解本地的主要交通工具,周边的交通线路和起始站、部分途经地、终点站的名称;知道乘车时要注意的安全和礼貌。

        教学难点

        尝试利用交通图选择简单的出行路线,学会根据自己的需要选择合适的交通工具。

        教学准备

        教师准备:相关课件。

        学生准备:了解学校或自家附近有哪些交通工具,可以到达哪些地方。

        课时安排

        1课时。

        完成话题“该怎么走”“乘坐什么交通工具”的教材内容。

        教学过程

        活动一他们怎么走

        1.[播放动画:我会看交通图]

        引导学生结合情境进行讨论:第二小队的同学们要从明光村去中国科技馆,应该怎么走?让学生根据交通图选择出行路线,知道要先在图中找到自己目前的位置,再看与要到达地点(或目的地)之间有哪些公共汽车。(板书:出行的学问)

        2.[播放视频:学着看车牌]

        引导学生结合情境进行讨论:从车站的站牌上你了解到了什么?让学生知道在多个车站牌排列在一起的情况下,要先看清楚哪趟车是自己要坐的。再看看站牌上箭头的方向是否正好是自己要去的方向,防止坐错车。(板书:会看站牌)

        3.[播放视频:规范乘车]

        引导学生结合情境进行讨论:乘车时应注意什么?怎么知道在哪站下车?让学生知道乘车的注意事项,如先下后上,主动买票,乘车时扶好扶手,主动给老、弱、病、残、孕让座。(板书:文明乘车)

        小结:站牌上有很多信息,可以帮助我们选择正确的乘车路线,到达我们要去的地方。同时,我们还要注意文明乘车。

        活动二乘坐什么交通工具

        1.[播放动画:乘坐什么交通工具]

        引导学生结合情境,根据课前调查交流研讨:在我们学校和我们住家附近有哪些交通工具,能到达哪些地方?(板书:公共汽车火车轮船……)

        小结:了解了我们学校和自家周围的交通状况,我们出行就更方便了。

        2.学生交流所调查到的情况,并谈谈这次调查中自己的感想和收获。完成教科书的调查情况表。

        小结:我们对自己周围的交通状况有了进一步的了解,我们还可以把自己了解到的这些交通信息告诉家人和朋友,也方便他们的出行。(板书:选择合适的交通工具)

        【设计意图:让学生熟悉本地的交通状况,学会根据自己的需要选择合适的交通工具。】

        板书设计

        出行的学问

        会看站牌文明乘车礼貌问路

        公共汽车火车轮船……

        选择合适的交通工具

      热门文章
      内部玄机一肖中特-欧阳老师平特一肖-跑狗图一肖中特网