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      《混合身边的物质》教学反思范文

      教学反思 时间:2019-05-03 我要投稿
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        (一)中水和油的混合实验,在观察混合时水和油有没有发生变化时,学生的意见有了分歧。其实这个时候的现象和豆子与粳米的混合相比不太明显,这个时候油是以颗粒状的形态混在水中,与混合前的状态看来不一样,其实还是一样的,并没有发生变化。

        (二)这一课中,小苏打和醋混合会产生泡沫,释放出二氧化碳。在上课前,我在烧杯里放了三勺小苏打,接着导入小半杯醋,只见一股白色的泡沫从杯底升起,越聚越多,后来这些泡沫像火山喷出的岩浆一发不可收,漫过烧杯口,流到了桌面上,我在旁边看着手足无措。我知道,小苏打和醋的量太多了。可如果量太少的话,产生的二氧化碳又不足以使燃烧的火柴熄灭。于是我进行的几次实验,终于找到了适合的量,既能使产生的泡沫不漫过烧杯,又能使产生的二氧化碳熄灭火柴。因此我就想到了,假如在课堂中发生这种情况就会比较麻烦,要么学生无法检测到二氧化碳了,要么造成“火山喷发”之势。所以在上课之前,教师不能想当然,而要经过实验,亲身体验,这才能保证上课时实验的成功。科学课的教学过程对于教师自身来说也是一个体验探究的过程。只有对教学过程有了充分的知识、能力、情感的准备,我们的教学才能有效的进行。

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