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      公开课《一面五星红旗》第一课时教学设计

      教学设计 时间:2019-05-04 我要投稿
      【www.fll458.com - 教学设计】

        【教学准备】

        1、短片(a广场庄严的升旗仪式;奥运会上我国运动员获得金牌时,五星红旗冉冉升起)。

        2、歌曲VCD《五星红旗》。

        3、课件:重点品读的句子。

        【教学过程】

        一、创设情境,揭题导入

        (播放课件)同学们,看完这个短片,你们对五星红旗有了怎样的认识?

        在一位身处异国他乡的中国留学生心中,五星红旗又是怎样的呢?今天,我们学习一篇新课文《一面五星红旗》。

        二、初读课文,读通读顺

        1、选择你喜欢的方式,通读全文,画出生字词,读准字音。

        2、小组合作交流,互相认读生字词,轮流读课文。

        三、读课文,理清脉络

        1、小组合作,再读课文,讨论交流:

        课文围绕什么来写?(五星红旗)课文有几处写到五星红旗,画出有关句子。

        2、汇报交流,列出标题:

        手举五星红旗、脖系五星红旗、拒换五星红旗、花拥五星红旗。

        四、品读课文,读中感悟

        1、在这些写到五星红旗的句子中,你感受最深的是哪些?

        2、汇报交流,深入理解;引导学生在读中提出问题,并相机解决问题:

        ⑴ 手举五星红旗部分:

        作者去漂流旅行,带的东西本应越少越好,为什么要举着五星红旗?

        ⑵ 脖系五星红旗部分:

        为了防止丢失,也为了行动方便,我把国旗从旗杆上抽下来,系在脖子上。

        ⑶ 拒换五星红旗部分:

        ① 在怎样的情况下,面包店老板提出用面包交换五星红旗?

        ② 我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。这时,我可能会想什么?

        ③ 我摇摇头,吃力地穿上大衣,拿着鲜艳的国旗,趔趔趄趄地向外走去。突然,我摔倒在地上,就什么也不知道了。读到这里,你有什么想法?

        ⑷ 花拥五星红旗部分:

        ① 小组讨论:

        画出面包店老板态度变化的句子,想想为什么会有这样的变化。

        ② 模拟采访,深入理解:

        记者:面包店老板,你为什么要帮助一个你素不相识的中国留学生呢?

        面包店老板

        记者:这位中国学生,你想对面包店老板说什么呢?

        中国留学生:

        五、总结课文,升华情感

        播放歌曲《五星红旗》,让学生用自己的话谈谈对课文中两个人物的看法,引导他们体会国旗在人们心中的意义。

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